Yeo-Ju Chung

전공Art Therapy

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학력

Universität zu Köln 교육학 박사
Universität zu Köln 교육학 석사
충남대학교 영어영문학 학사

경력

(현) 차 의과학대학교 미술치료대학원 원장
정여주미술치료연구소 소장
서울여자대학교 특수치료전문대학원 조교수
원광대학교 보건환경대학원 초빙교수
동국대학교 문화예술대학원 겸임교수
서울대학교 사범대학 및 다수 대학원 강사
2008 한국미술치료학회 학술상
(사) 한국미술치료학회
초월영성학회
아동재활심리치료학회
한독교육학회,
한국재활심리학회,
(사)한국예술치료학회

논문

미술치료에서 미술의 특성과 창의적 과정의 치료적 의미 (2016 미술치료연구 23(5))
예술치유 패러다임을 위한 지원정책의 역할과 전망 : 미술치유 중심으로-(2016. 한국예술연구 14호)
학교폭력 감소와 예방을 위한 미술프로그램 개발 (2016 미술치료연구 24(1))
2015 문화예술치유 프로그램 지원사업 성과 및 평가 연구(문화체육관광부)
미술치료에서 미술의 특성과 창의적 과정의 치료적 의미(2015년한국미술치료학회 추계학술대회 발표 논문)
미술활동을 통한 학교폭력감소 및 예방프로그램개발과 치료적 의미(2013년 한국미술치료학회 추계학술대회발표논문)
경찰청 「표준선도프로그램」 개발 정책연구(경찰청 2013. )
스포츠와 예술을 통한 학교폭력 감소방안 연구(한국교원단체총연합회/한국교육정책연구소.2012)
예술인성교육의 비전 및 실천과제 개발 연구(교육과학기술부.2012)
방과후 예술치료교육 실태 및 교사들의 인식조사. 과학연구. 40(3). 55-79
Therapeutic Aspects of Arts Education for Highschool Students with Delinquency. Research Institute of Curriculum Instruction(2009)
아동정서 및 공격성에 따른 공간사용 유형. 미술치료연구 16(1)
유아 정서와 색 연상과 선호. 교육의 이론과 실천 14(3)
집단미술치료가 여고생의 스트레스 대처방식과 학교적응에 미치는 효과. 교육의 이론과 실천 13(2)
집단미술치료가 이주노동자 자녀의 문화적응 스트레스에 미치는 영향. 재활심리연구 15(1)
아동의 정서와 색채 관계 및 선호색. 미술교육논총 22(1)
미술영재의 창의성 신장을 위한 교수학습 모형개발 연구(문화예술관광부. 2009)
예술치료교육 적용방안 및 모형개발 연구 (서울특별시교육청. 2008)

저서/역서/편서

어린왕자 미술치료(2015) 학지사
만다라와 미술치료 (개정 2014) 학지사
미술치료의 이해: 이론과 실제 (개정 2013) 학지사
만다라 미술치료: 이론과 실제(2013) 학지사
미술교육과 문화(3판, 공저 2012) 학지사
만다라 그리기 주제별 시리즈(2012) 학지사
만다라 그리기 시리즈: 유아, 아동, 청소년, 성인, 노인(2007) 학지사
노인미술치료(2006) 학지사
상호작용놀이를 통한 집단상담(2001. 김춘경, 정여주 공저 ) 학지사
chmeer, G. (Krisen auf dem Lebensweg) 정신분석적 미술치료(정여주, 김정애 공역. 2011 학지사)
Henzler,C. & Riedel, I. (Malen um zu überleben) 치유로서의 그림(2006 학지사)
Riedel, I.(Farben). 색의 신비(2004 학지사)
Mees-Christeller, E.(Kunsttherapie in der Praxis) 슈타이너 인지학 예술치료(정정순, 정여주 공역, 2004 학지사)
Schmeer, G.(Das Ich im Bild) 그림 속의 나 (김정애, 정여주 공역, 2004 학지사)
운동교육학- 사회경험 (2002 서울장애인종합복지관)
운동교육학- 현장을 위한 지도(2002 서울장애인종합복지관)
Riedel, I.(Maltherapie) 미술치료- 융의 분석심리학에 기초한 미술치료(2000 학지사)